{

مقالات تربوية

الأطفال جوهرة

في سنة 2013\2014م. بينما نحن طلاب شهادة التعليم المتوسط غارقين بين أوراق الدروس المرتجفة بين كفين لا تغادرها بين برهة وثانية. بضغوط العمل الزائد الغير...

مفدي زكرياء بين مُنصفٍ ومُجحفٍ

كلّ عظيم لا بدّ له من منصف ومجحف، فالأوّل يُعمل عقله في إنصافه، والثّاني لا تبرح العاطفة أحكامه، ومِن بين مَنْ تداول بين هذا وذاك، شاعر الثّورة الجزائ...

هل هي مقاربة بالكفاءات أم آثار إعلام بوليود؟

هَمَسَتْ في أذن صديقتها بنغمة بريئة و البسمة تملأ محياها "سنفعل هذا في الاستراحة"، هكذا بدأت قصة القبلة التي جرت أدوارها بقسم السنة الثالثة عند...

قلب أم

في يوم الخميس وكالمعتاد كان لي درس تطبيقي مع البراعم لتعليمهم كيفية غسل أسنانهم وحثّهم على هذا السّلوك كي يحافظوا عليها ويحموها من التسوّس.. والذي لم...

موقفان وعِبَارَتَانِ وَعِبْرَتَانِ

بينما أنا جالس في صبيحة يوم بجانب زميلي الأستاذ نتبادل أطراف الحديث في حافلة المؤسسة الناقلة لتلاميذنا، تلقّفت أذناي حدثين سمعتهما من التلميذات، أح...

أندونسيا ...كما رأيتها--3

المحطة الثالثة: جاكرتا....عاصمة أندونسيا. هذه هي المحطة الأخيرة التي وصلنا إليها في هذه الرحلة وهي عاصمة أندونسيا جاكرتا، كانت لدينا فيها وقفات الو...

دور الأسرة والمدرسة في تيسير التعليم للأبناء:

إنَّ من بين المسلمات التي على الأسرة الإيمان بها والعمل ضمنها وحولها هو أن تعليم الابن وتوفير سبل التحصيل الجيد والترغيب فيه والجو الإيجابي و...

أندونسيا ...كما رأيتها--2

المحطة الثانية: جوك جاكرتا....مدينة العلم و الصناعة. قال تعالى: "أفمن شرح الله صدره للإسلام فهو على نور من ربه". هذه الآية أحسستها عند دخولنا إلى مدي...

أندونسيا ...كما رأيتها--1

المحطة الأولى: جزيرة بالي...... ولكن؟ كانت مهمتنا البحث عن الجديد في التربية والتعليم في كل المجالات، فحطت بنا الطائرة في مطار جاكرتا بأندونسيا بع...

مدرسة ليست كالمدارس

هل حدثت الطبيعة يوما وهل حاورتك ... هل جلست في وسطها وهمست إليك أن تعال أيها الكابد المتعب ... تعش بين أحضاني لأمدك من نسماتي ونفحاتي ... تعود الإنسان...

لغات أخرى (1): لغة الألوان

إن المعلم والمتعلم في القاعة الدراسية في تواصل مستمر سواء كان تواصلا لفظيا أو غير لفظي. فتتعدد اللغات التي يمكن بها التواصل بينهما فهناك لغات لفظية وأ...

المدرسة والثورة

على إيقاع العام الجديد صغتُ الكلمات، وسبكتُ الجمل والمعاني والعبارات، فسكبت لأجل ذلك مهجتي والعبرات؛ فانبرت الآمالُ تسابق الخلد، وتهدي للحياة عبيرا سر...

ربما الحل ليس في التكوين

التكوين وسيلة "مغبونة" في ثقافتنا التربوية حيث نحمّله ما لا يحتمل ونرجو من ورائه ما لا يمكنه تحقيقه لوحده. واعتبرناه رهانا لضمان الأداء في حين أنه ليس...

عذرا يا تاج رؤوسنا.. يا سادتي الأوفياء سادتي المعلمين..

ها هو شهر المغفرة يودعنا بعد أن شحننا بشحنات نسأل الله أن يديمها لم يعد يفصلنا سوى شهر واحد عن بداية السنة الدراسية الجديدة. وأنا أسمع صهيل خيولكم أي...

فَلْيَمْدُدْ بِسَبَبٍ إِلَى السَّمَاءِ ...

لطالما حيرتني آية من القرآن الكريم في معناها، وهي بالتحديد قوله تعالى:﴿مَن كَانَ يَظُنُّ أن لَّنْ يَّنصُرَهُ اللهُ فيِ الدُّنْيَا وَالاَخِرَةِ فَلْيَم...

الإدارة الصفية الناجحة: النظام الذي نريد (3).

سنتناول في هذه الحلقة عاملا من بين أهم العوامل المؤثرة على النظام (الذي يكون ثمرة للنشاط)، وهو عامل أسيل في طلبه الكثير من الحبر ونظّرت له الكثير من ا...

الإدارة الصفية الناجحة: النظام الذي نريد (2).

إن النظام الذي يكون ثمرة للنشاط هو الذي علينا البحث عنه للحفاظ عليه من خلال معرفة العوامل التي تؤثر عليه أولا ومن تم تحديد بعض المؤشرات الدالة التي يج...

في عز اليأس يولد الأمل...

إن الله تعالى قد جعلنا مستخلفين في الأرض، و تلك أمانة حملها الله إيانا حتى نكد و نجتهد و نحصد الثمار في الأخير، و لا يتأتى ذلك بالجهل و الركون إلى الر...

الإدارة الصفية الناجحة: النظام الذي نريد (1).

إن الشغل الشاغل لكل أستاذ، هو كيف السبيل إلى السيطرة على النظام في قسمه؟ فعبارة "أظهر العين الحمراء لمتعلميك من أول يوم تضمن السيطرة عليهم طيلة السنة"...

خطّطْ لدروسكَ التّعليميّة 02

تحدّثنا في المقال الماضي عن الجزء الأوّل من التّخطيط (التّخطيط السّنوي)، وسنتوقّف في هذا المقال عند الجزء الثاني للتّخطيط، ألا و هُو التّخطيط الدّرسي،...

خطّط لدروسك التّعليميّة

إنّ التّخطيط بشكل عام هو تلك التّدابير و الإجراءات التي تُتّخذُ قبل القيام بأيّ عمل هادف، وهذا يعني أنّ تلك التّدابير والإجراءات يجبُ أن تتِمّ و تُ...

المؤمن يعيش في معية الله

إن شعور المؤمن بمعيّة الله وصحبته يجعله في أُنْسٍ دائم بربه، ونعيمٍ موصولٍ بقربه، يُشعرُ أبداً بالنور يغمر قلبه ولو أنه في ظلمة الليل البهيم، ويشعر با...

قواعد للتّعامُل المتميّز مع الطلاّب

يسرّني أخي وزميلي المعلّم أن أضع بين يديك بعض القواعد الأساسيّة التي تجعلك متميّزا في التّعامل مع طلبتك بإذن الله تعالى:

احمِلْ رايةَ الخُلُقِ العظيم

إنّ الطلاّبَ في حاجة إلى كنفٍ رحيمٍ، وإلى رعايةٍ فائقةٍ، وإلى بشاشةٍ سمْحَةٍ، وإلى وُدٍّ يَسعُهم، وحِلْمٍ لا يضيقُ بجهلِهم و ضُعفهمْ ونُقصهم، في ح...

الخصائص النفسية لتلاميذ مرحلة الابتدائي..(1)

يختلف السلوك الإنساني باختلاف مرحلة النمو الجسمي والعقلي والانفعالي والاجتماعي، فسلوك الطفل يختلف عن سلوك المراهق وكذلك الحال بالنسبة للراش...