د. محمد باباعمي | مدير معهد المناهج، الجزائر العاصمة -الأحد 15 أفريل 2018
كنت خارج البلد حين بلغني نبأ سقوط طائرة عسكرية جزائرية، وكان على متنها أزيدُ من مائة من أبناء بلدي... فتلقيت الصدمة بعين ذارفة دمعًا سخينًا، وقلبٍ مرتجفٍ يدقُّ هنيهة ثم يصمت حينًا...
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الأستاذ : إبراهيم بن عيسى خيرون-الإثنين 25 جانفي 2016
قِـيلَ: "خُـذُوا الْـحِـكْـمَـةَ مِـنْ أَفْــوَاهِ الْـمَـجَـانِيـنَ" ـ قِيلَ إِنَّ مَجْنُونًا قَالَ لِمَلِكٍ يَـعِظُهُ: الـدُّنْيَا إِذَا كَسَتْ أَوْكَـسَتْ وَإِذَا حَـلَتْ أَوْحَـلَـتْ، وَإِذَا أَيْـنَـعَـتْ نَـعَـتْ، كَـمْ مِـنْ مَــرِيـضٍ عُــدْنَا فَـمَـا عُـدْنَــا، وَكَـمْ مِـنْ قُـبُـورٍ تُـبْـنَـى وَمَـا تُـبْنَـا وَكَمْ مِنْ مَلِكٍ رُفِعَتْ لَهُ عَلَامَاتٌ، فَلَمَّا عَلَا مَاتَ.
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الأستاذ: مصطفى بن كاسي العلواني-السبت 23 جانفي 2016
في يوم من الأيام بينما كنت أتبادل أطراف الحديث مع زميلي (صاحب مكتبة)....
تطرّقنا إلى إشكالية القراءة والمطالعة في الجزائر...
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
بقلم المعلّم: أبي بكر الصديق/أحمد خرازي-الأربعاء 25 نوفمبر 2015
وما جنينا منه سوى الأزمات الأخلاقية التي يندى لها الجبين من تسيّب للأبناء وحتى البنات بدعوى:
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الطالبة: حفصة بنت أحمد حجاج قسم : الثانية ثانوي*ب*-الأحد 8 نوفمبر 2015
أبناؤنا زهور تتفتّح مع مرور السّنوات إن سقيناها بطريقة مميّزة واعتنينا بها اعتناء المربّي والأمّ الحنون. في موضوعي هذا أكتب لكم آباءنا وأمّهاتنا حول تربيّة وتنشئةِ الطفل الواثق بنفسه، الشّجاع، والمميَّز بتعبير آخر.
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الأستاذة : حمو عبد الله آمنة بنت بالحاج-الثلاثاء 3 نوفمبر 2015
للتربية الإيجابية فوائد عديدة، فمن خلال خلق بيئة وسلوك إيجابي في المنزل فإن طفلك سوف يشعر بمزيد من الثقة ويزداد الاعتماد بالذات لديه. وتساهم التربية الايجابية في نمو رابطة وثيقة مع الوالدين مبنية على الحب والثقة والاحترام، كما تعلمه التعاطف والشعور بالأمان.
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الأستاذ : إبراهيم بن عيسى خيرون-السبت 17 أكتوبر 2015
قِـيلَ: "خُـذُوا الْـحِـكْـمَـةَ مِـنْ أَفْــوَاهِ الْـمَـجَـانِيـنَ" ـ قِيلَ إِنَّ مَجْنُونًا قَالَ لِمَلِكٍ يَـعِظُهُ: الـدُّنْيَا إِذَا كَسَتْ أَوْكَـسَتْ وَإِذَا حَـلَتْ أَوْحَـلَـتْ، وَإِذَا أَيْـنَـعَـتْ نَـعَـتْ، كَـمْ مِـنْ مَــرِيـضٍ عُــدْنَا فَـمَـا عُـدْنَــا، وَكَـمْ مِـنْ قُـبُـورٍ تُـبْـنَـى وَمَـا تُـبْنَـا وَكَمْ مِنْ مَلِكٍ رُفِعَتْ لَهُ عَلَامَاتٌ، فَلَمَّا عَلَا مَاتَ.
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الأستاة: مليكة بنت بكير ابن عمر -السبت 10 أكتوبر 2015
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
"كلّكم راع وكلّ راع مسؤول عن رعيته"
إليكما يا أبي وأمّي هدفي بصمتي
أن أكون كما تريد:
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الدكتور: محمد بن موسى باباعمي-الأربعاء 16 سبتمبر 2015
ما المدارس العلمية؟
سؤال يتبادر إلى ذهن القريب والبعيد، المتعامل وغير المتعامل، المشتغل بالتربية والتعليم وغير المشتغل... وهو سؤال مشروع، ذلك أنَّ عقل الإنسان وضميره – ما لم يتشوَّه – مجبول على الوضوح، وعلى إلحاق الشيء المحسِّ المدرَك باللفظ والمصطلح والمفهوم المناسب؛ بخاصَّة إذا كان ذلك الشيء مما يعنيه، ومما يتقاطع مع مصالح حياته الفردية والجماعية...
Pdf
أضف تعليقا
المزيد
الطالبة من قسم الاولى ثانوي ب : ليلى بنت مختار بابكر-الخميس 25 جوان 2015
يبدو أن رياح العصر تهبّ بشدة؛ وأنّ العديد من بني البشر لا يقدر على مقاومتها ولا على مواجهتها؛ فيقابلونها بالانحناء اللاإرادي.
Pdf
أضف تعليقا
المزيد